19 septembre 2015

La formation, mère de toutes les réformes

Que ce soit dans la mise en place de la réforme du collège, dans la rénovation de l'éducation prioritaire ou dans celle de l'évaluation des élèves, l'obstacle semble toujours le même du côté des professeurs : "on ne peut pas faire sans formation", "nous n'avons pas été formés", ou encore "nous n'avons pas le temps de nous former". Ce serait une erreur de prendre ces déclarations à la légère et d'y voir la marque d'une quelconque mauvaise volonté. Car la formation des enseignants, en matière de réforme de l'école, est bien la mère de... [Lire la suite]
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01 septembre 2015

L'autonomie de l'établissement n'est pas celle de son chef !

En guise de rentrée, je vous propose de reprendre ici un article initialement paru sur le site des Cahiers pédagogiques, consacré au malentendu qu'il y a à considérer que la réforme du collège, prévue à la rentrée 2016, sera de nature à renforcer l'autonomie et le pouvoir local des chefs d'établissement. Un article, bien entendu, toujours d'actualité.   Le débat houleux et passionné sur la réforme du collège véhicule un nombre incalculable de poncifs, d’idées reçues, de banalités maintes fois brandies en guise d’arguments.... [Lire la suite]
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04 juillet 2015

Nouveaux programmes : il faut soutenir le projet du CSP

Dans son édition de ce matin, Le Monde titre "Les enseignants critiquent les programmes scolaires", une information jugée si important que l'article commence à la Une de l'édition papier. Or pour que cela soit une information importante, il aurait sans doute fallu que ce soit quelque chose de nouveau, de pas banal ou, pourquoi pas, de spectaculaire. Mais il n'en est rien. Le rejet des programmes par les enseignants payés pour les mettre en oeuvre est une constante de l'éducation nationale depuis des décennies, en tout cas depuis... [Lire la suite]
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15 juin 2015

Deux langues vivantes dès la cinquième : une organisation qui a fait ses preuves.

Parmi les points de crispation autour de la réforme des collèges, prévue pour la rentrée 2016, on retrouve l'épineuse question des classes bilangues et du devenir, en particulier, de l'enseignement de l'allemand, pour la promotion duquel elles avaient initialement été créées. Les classes bilangues, qui permettent à certains élèves de commencer la LV2 dès la sixième, vont disparaître, au profit d'un enseignement de LV2 pour tous les élèves à partir de la classe de cinquième. 100% des élèves seront concernés par un dispositif... [Lire la suite]
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