orientation

Marie-Aleth Grard, membre de Conseil Economique, Social et Environnemental (CESE), membre du CSP et vice-président d'ATD Quart-Monde, a donné un bref entretien à l'hebdomadaire "La lettre de l'éducation" daté du 18 mai 2015. Elle y dresse une rapide analyse des conclusions d'un rapport commandé par le CESE intitulé Une école de la réussite pour tous. Ce rapport recoupe largement, dans ses conclusions, celuis remis par Jean-Paul Delahaye à la ministre de l'éducation nationale, intitulé lui Grande pauvreté et réussite scolaire. Je... [Lire la suite]

Le mardi 6 janvier 1959, il y a donc 55 ans, le Conseil des Ministres adoptait une loi de réforme de l'enseignement. Dans l'édition du Monde datée de ce jour-là, que je reproduis ci-dessous, on trouve un certain nombre d'éléments qui sont d'une étonnante modernité et qui permettent de mieux comprendre (et de relativiser) les crispations actuelles de notre système, de certains de nos syndicats et de l'opinion publique. Mieux qu'une analyse détaillée, je propose aux lecteurs de souligner les passages qui me semblent les plus... [Lire la suite]

La circulaire de rentrée 2014, comme le précise le Café pédagogique dans une analyse très fouillée, réussit à synthétiser les attentes des deux ministres qui se sont succédés rue de Grenelle depuis mai 2012. Marquée par des signes forts de continuité de la politique éducative, elle pérennise les grands axes de la loi d'orientation, notamment la priorité à l'éducation prioritaire (voir ici) et le renforcement d'une école "bienveillante", notamment au travers d'une impulsion renouvelée à l'expérimentation pédagogique et à des formes... [Lire la suite]

la promulgation du décret instituant les expérimentations d'orientation au libre choix des familles a relancé, sur les blogs, sur les réseaux sociaux, dans la presse, le débat sur l'importance de nos procédures. Débat d'autant plus aigü qu'il arrive en parallèles des annonces de Geneviève Fioraso, qui affirme sont intention d'améliorer le dispositif APB, afin de le rendre "plus juste". Je souhaite ici, simplement, apporter à ce débat la pierre de l'historien, en reprenant, sans en changer une ligne, un court extrait du récent ouvrage... [Lire la suite]

Vincent Peillon a fait paraître au Journal Officiel d'aujourd'hui le décret "portant expérimentation d'une procédure d'orientation des élèves dérogeant à l'article L. 331-8 du code de l'éducation", autrement dit, autorisant les expérimentations de "libre choix d'orientation". Cette publication, a bien des égards, revêt une dimension bien plus symbolique qu'opérationnelle. Elle pose, en outre, la question cruciale de l'éducation à l'orientation, qui est le véritable enjeu de ce dossier.   L'éducation à l'orientation... [Lire la suite]

Il est de bon ton, aujourd'hui, d'émettre à l'égard des collèges et lycées, particulièrement des lycées généraux, une double critique : L'enseignement qu'on y dispense serait devenu insuffisant, à force d'allégement des programmes et de renoncement aux exigences disciplinaires. Par ailleurs, le "pédagogisme" y aurait généré un accroissement des inégalités, au détriment des enfants de milieux défavorisés. La meilleure preuve en serait que les résultats aux tets PISA se dégradent d'année en année, et que l'école accroit les inégalités... [Lire la suite]

Du nouveau ces derniers jours sur le front de l'orientation choisie. Prévue dans la loi de refondation de l'école, d'abord sous forme d'expérimentations, la question de l'orientation choisie de focalise essentiellement, pour le moment, sur l'orientation en fin de Troisième. C'est là, il faut le dire, que les enjeux sont les plus importants : enjeux en terme de service public (l'école doit apporter les niveaux de qualification et les diplômes dont la nation a besoin) ; enjeux en terme d'effectifs et de structure (comment prévoir... [Lire la suite]

Du nouveau sur le front de l'orientation choisie. Le ministère va autoriser les expérimentations officielles, et les premiers décideurs, à savoir les chefs d'établissement, prennent position, via leur syndicat majoritaire, en faveur de ce dispositif.   Le droit à expérimentation est évoqué par Bernard Desclaux, ancien directeur de CIO, sur son blog. Il soulève les difficultés prévisibles. Il me semble important, pour ma part, d'ajouter une réflexion sur la nécessaire coordination entre les collèges et les lycées, car si ce sont... [Lire la suite]

Reproduction du texte que j'ai publié dans le numéro 504 des Cahiers Pédagogiques, "Le sens de l'orientation". Le chapeau, le titre et les intertitres sont dûs aux Cahiers pédagogiques, le contenu est de moi.   *   Les processus actuels de décision en matière d'orientation placent les équipes pédagogiques en situation de juge et de partie, ce qui ne peut être que source d'incompréhension et d'insatisfaction. Laissons la responsabilité aux premiers concernés : les élèves et leurs parents Qui oriente les... [Lire la suite]

La loi d'orientation, qui sera l'émanation de la concertation de cet été et des discussions engagées avec les syndicats depuis un mois, devrait théoriquement être proposée au Parlement en janvier, pour entrée en vigueur à partir de la rentrée 2013 (ou pour entrée en vigueur progressive à partir de 2013 selon les sujets concernés). Cette loi, dont le contenu a été plus précisément révélé par le ministre vendredi lors du salon européen de l'éducation (voir mon article précédent et l'analyse du Café pédagogique), ne plaît d'ores et déjà... [Lire la suite]