20 septembre 2013

Revue de presse du 19 septembre (pour les Cahiers Pédagogiques)

La revue de presse d’aujourd’hui est placée sous le signe du temps. Temps qui passe, temps que l’on maîtrise ou temps que l’on prend pour le bien des élèves et pour l’intelligence de nos professions : chacun sa définition et sa perception, car comme le rappelait ce matin sur France Culture le physicien Etienne Klein, le temps est sans doute la seule dimension qui n’a ni début ni fin.   Le temps de la réforme et celui des médias : le cas des vacances d’été « Ecole : Peillon promet des discussions sur les... [Lire la suite]
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19 novembre 2012

Freinet, Steiner-Waldorf, Montessori : et si la refondation avait déjà ses bases concrètes ?

Et si la refondation de l'école publique s'appuyait sur ce qui marche, et qui existe déjà ? Loin des débats théoriques, des anathèmes et des visions caricaturales sur ce que sont les transformations pédagogiques, certaines écoles travaillent déjà depuis des décennies parfois, à l'amélioration de la situation scolaire. Montessori, Steiner-Waldorf, Freinet, autant d'expériences qui montrent que changer l'école, c'est possible, et que ça marche.   Je reprends ici les éléments de réflexion d'un article paru sur le site... [Lire la suite]
Posté par Lionel Jeanjeau à 00:27 - Commentaires [4] - Permalien [#]
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