27 septembre 2015

L'orthographe, encore.

Polémique du jour, l'orthographe. Et oui, encore l'orthographe ! Le Monde daté dimanche-lundi propose un article de fond, fort intéressant, sur cette question, elle-même resurgie après la déclaration de la ministre, Najat Vallaud-Belkacem, prônant (contrairement aux nouveaux programmes, d'ailleurs), une "dictée quotidienne". Il est opportunément rappelé dans cet article que les question de l'orthographe, de ses méthodes d'acquisition et du niveau de maîtrise des français en la matière sont des questions presque aussi anciennes... [Lire la suite]
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10 avril 2015

La réforme du collège est une nécessité

C'est aujourd'hui que le Conseil Supérieur de l'Éducation doit émettre son avis sur la réforme du collège. Ce dossier révèle, depuis quelques jours, les profondes fractures qui traversent les milieux éducatifs. Hostile ou favorable à la réforme, chacun radicalise son discours, chacun campe sur ses positions, et la situation semble se figer, autour de points de crispation parfois un peu étonnants, surtout aux yeux de quiconque ne fréquente pas les établissements scolaires de façon quotidienne. Je suis, pour ma part, tout à fait... [Lire la suite]
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14 mars 2015

Contre le conservatisme scolaire

"L'entêtement des institutions vieillies à se perpétuer ressemble à l'obstination du parfum ranci qui réclamerait votre chevelure, à la prétention du poisson gâté qui voudrait être mangé, à la persécution du vêtement d'enfant qui voudrait habiller l'homme, et à la tendresse des cadavres qui reviendraient embrasser les vivants.Ingrats ! dit le vêtement, je vous ai protégés dans le mauvais temps. Pourquoi ne voulez vous plus de moi ? Je viens de la pleine mer, dit le poisson. J'ai été la rose, dit le parfum. Je vous ai aimés, dit le... [Lire la suite]
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05 février 2015

Le retour de l'autorité à l'école, un problème mal posé

Tantôt vue comme la cause de tous les maux, tantôt invoquée comme un totem, l'Ecole se trouve depuis quelques semaines au coeur de la tourmente médiatique et politique. La séquence attentats-11 janvier-Prise de conscience aura sans doute des effets à long terme sur son évolution. Notamment sur les objectifs de la refondation dont elle fait l'objet depuis deux ans et demi. Mise en cause, voire en accussation pour n'avoir pas su empêcher la radicalisation de quelques uns de ses élèves, l'école est aujourd'hui l'objet de toutes les... [Lire la suite]
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14 janvier 2015

Antonio Fischetti : "pour une école sans zéros"

Dans le numéro 1173 de Charlie-Hebdo, en date du 10 décembre 2014, on trouve ce texte d'Antonio Fischetti, concernant l'évaluation. Je le reprends ici, en le complétant d'un dessin de Charb pour les Cahiers pédagogiques, dédié à tous les professeurs-blogueurs. Ce sera mon hommage à ce journal qui a forgé mon identité culturelle et ma conscience politique dans la première moitié des années 90. Les mauvaises notes peuvent tuer. Du moins des vocations. Eh oui, un zéro en maths peut dégouter à jamais de l'école. Mais les choses... [Lire la suite]
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18 août 2014

Enfants différents, école identique : où est la logique ?

[Ce billet n'est de moi que pour sa dernière phrase. Le reste est la quasi totalité du premier chapitre du livre de Michel Serres, Petite poucette, paru en 2011 aux éditions du Pommier]   Ce nouvel écolier, cette nouvelle étudiante, n'a jamais vu veau, vache, cochon ni couvée. En 1900, la majorité des humains, sur la planète, travaillait au labour et à la pâture; en 2011 et comme les pays analogues, la France ne compte plus que un pour cent de paysans. Sans doute faut-il voir là une des plus fortes ruptures de... [Lire la suite]
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22 mai 2014

Bienveillance et évolutions pédagogiques : la circulaire de rentrée est parue

La circulaire de rentrée 2014, comme le précise le Café pédagogique dans une analyse très fouillée, réussit à synthétiser les attentes des deux ministres qui se sont succédés rue de Grenelle depuis mai 2012. Marquée par des signes forts de continuité de la politique éducative, elle pérennise les grands axes de la loi d'orientation, notamment la priorité à l'éducation prioritaire (voir ici) et le renforcement d'une école "bienveillante", notamment au travers d'une impulsion renouvelée à l'expérimentation pédagogique et à des formes... [Lire la suite]
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11 mai 2014

C'est bien, mais

En ce dimanche de mai, à la météo quelque peu décevante, laissez moi vous conter une histoire d'école bien dans l'air du temps. C'est l'histoire d'un enfant de CM1, dans une école quelque part en France, une école ordinaire, juste un peu plus favorisée que la moyenne. Une école agréable, tranquille et spacieuse, dans laquelle l'enfant se plait. Il s'y épanouit même, depuis sa moyenne section de maternelle. En CM1, il est sous l'autorité d'une enseignante charismatique, appréciée des parents, des enfants et de ses collègues. "Vieille... [Lire la suite]
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09 avril 2014

Les ZEP vont (re)devenir le laboratoire de l'Education nationale

[Article initialement paru sur ce blog le 15 janvier dernier. Remis à jour suite au lancement, aujourd'hui, de la refondation de l'éducation prioritaire par Benoït Hamon : voir en fin d'article]   Le plan de rénovation des ZEP a été présenté par Vincent Peillon lors du conseil des ministres de ce matin. Sous réserve des compléments qu'il apportera lors de sa conférence de presse de demain, il est d'ores et déjà possible de relever les grandes lignes du programme, autour de trois temps forts et d'une idée centrale qui dépasse... [Lire la suite]
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30 janvier 2014

Tribune du CRAP : "Ceux qui veulent divorcer de l'école républicaine"

[je reprend ici in extenso la tribune publiée par le "CRAP - Cahiers pédagogiques", à laquelle je souscris totalement, et que j'encourage à faire connaître !]   Nous qui sommes pédagogues, militants d’une école où se transmet le meilleur des savoirs d’une génération, où se conjuguent découverte culturelle et émancipation citoyenne, nous ne pouvons qu’être affligés par les échos que rencontre la campagne orchestrée sous l’intitulé « Journée de retrait de l’école ». Ils sont le signe d’une école en difficulté.... [Lire la suite]
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