18 décembre 2013

Ces communes qui ont réussi la réforme des rythmes scolaires. 3/ Arras

[reprise d'un article paru sur le site de Rue 89]   A Arras (Pas-de-Calais), la réforme Peillon a été anticipée par la mairie. Du coup, les parents sont presque contents. Reportage.   Le directeur n’en revient toujours pas. Sur le cliché, pris à la rentrée : son école, ses platanes bordés de cartables, ses enseignants encore bronzés et ses élèves frémissant comme au premier jour. Le tout sous un titre accrocheur, en une de l’hebdo local, L’Avenir de l’Artois : « Vent de colère chez les... [Lire la suite]
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17 décembre 2013

Ces communes qui ont réussi la réforme des rythmes scolaires. 2/ Angers

[reprise d'un entretien des Cahiers pédagogiques avec Luc Belot, député du Maine-et-Loire et ancien adjoint au maire d'Angers en charge des affaires scolaires. Les planning sont issus du site de la ville d'Angers]   "Ca marche mieux quand on fait tout pour que ça marche"   Comment s'est mise en place la réforme à Angers ?   Nous avons bénéficié du travail mené dans une école (L'Isoret) dès 2008, avec la collaboration d'une chronobiologiste, Claire Leconte, et une réflexion approfondie qui nous a aidés à... [Lire la suite]
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17 décembre 2013

Ces communes qui ont réussi la réforme des rythmes scolaires. 1/ Chambray-les-Tours

[article à retrouver dans Le Monde]   A Chambray, une maternelle à l'épreuve des rythmes scolaires   Ils étirent leurs bras en musique, avant de s'asseoir, en cercle, autour de celles qu'ils nomment, la mine réjouie, "les deux Nathalie". Cette trentaine d'élèves de moyenne section de maternelle, âgés de 4 à 5 ans, connaissent bien la plus expérimentée des deux, puisqu'elle est Atsem – agent territorial spécialisé des écoles maternelles – dans leur petite école de Chambray-lès-Tours (Indre-et-Loire). ... [Lire la suite]
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11 décembre 2013

Ça va mieux en le disant : Pourquoi il faut transformer l'enseignement secondaire

Il est de bon ton, aujourd'hui, d'émettre à l'égard des collèges et lycées, particulièrement des lycées généraux, une double critique : L'enseignement qu'on y dispense serait devenu insuffisant, à force d'allégement des programmes et de renoncement aux exigences disciplinaires. Par ailleurs, le "pédagogisme" y aurait généré un accroissement des inégalités, au détriment des enfants de milieux défavorisés. La meilleure preuve en serait que les résultats aux tets PISA se dégradent d'année en année, et que l'école accroit les inégalités... [Lire la suite]
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01 décembre 2013

Réforme du statut des enseignants : de petites avancées, dans un dialogue social apaisé

Sans appel rituel est saisonnier à la grève, sans pression excessive sur les instances décisionnaires, sans effets de manche, sans psychodrames ni jeu de rôle surjoué, les discussions sur le temps de service des enseignants aboutissent peu à peu à des améliorations. Il appartiendra aux premiers concernés de juger de l'utilité de ces avancées. Il leur appartiendra de mesurer si l'agressivité et le jusqu'auboutisme n'auraient pas conduit à un pourrissement de ce dossier, ne permettant aucune des avancées rendues possibles par un... [Lire la suite]